老師真的是個好人。(發卡)

這禮拜上課的時候沒有注意到要交什麼期末作業,
等到快下課時,老師才說把作業交上來,
雖然我正在我的空白紙上塗鴉,但耳朵可靈的很,
這一聽到可慌了,回家以後趕緊想辦法應對,
還好老師的連絡資料跟信箱我還留著,
就趕快寫了封Mail給老師,問看看要交什麼作業,
順便問看看可不可以補交。

沒想到老師真的是一個好人。(再次發卡)

他不但不計較我都不去上課,
還大方的告訴我題目是什麼,
要我寫好以後,傳電子檔到他信箱去。

二話不說當然就找啊,不過題目竟然是:何謂「限制管理」?

我上了google、知識+、全國碩博士論文網,
完蛋了,這個關鍵字找不到,但是卻看到很多TOC,
想想死馬當活馬醫查看看好了,
這才知道,原來TOC就是限制管理。

TOC是Theory of Constraints的簡稱,中文翻譯為「限制理論」,
美國生產及存貨管理協會(APICS)又稱它為限制管理(Constraint Management)。

限制管理認為每個系統最少都存在一個限制,
否則他就可能有無限的產出,
因此想要提高系統(企業或組織都可以視為一個系統)產出,
就必須打破系統的限制。

換句話說,如果這個限制決定一個企業或組織達成目標的速率,
我們就必須從克服限制著手,才可以在短時間內明顯的提升產出。

這個理論可以被廣泛的運用於任何一個地方,
不過這次我的課程是生產與作業管理,
所以自然就將它套用到生產管理方面了。

而TOC有個思考的方法與改善的程序,
稱為五個專注的步驟(Five Focusing Steps):
步驟1:指出系統的限制
步驟2:充份應用系統的限制
步驟3:非限制的環配合限制
步驟4:打破系統的限制
步驟5:找下一個限制,回到步驟1,別讓惰性成為限制,持續不斷地改善

這個思考的程序可以讓人有能力以邏輯或系統的方式,
去回答想作持續改善時必問的三個問題:
1. 要改變什麼?(What to change?)
2. 要改變成什麼?(What to what to change?)
3. 如何改變?(How to cause the change?)

這三個問題也可以用運到各式各樣的題目上,
包括生產、配銷、專案管理、訂定公司的方針、溝通、授權、團隊建立等。



說真的,這樣有讓我學到很多,
本來我還不知道什麼是TOC,更別說什麼限制管理,聽都沒有聽過呢!

這一次的作業算是讓我獲益良多吧,
其實這也是逼不得已,要不是趕著要交作業,
我也不會急著在短時間內了解這種東西,
而死命去找更精確的定義。

這樣算是因禍得福嗎?(汗)

不過,這樣整理出來,以後別人想找的時候比較方便,
也提供給一些在職場上工作的人。

啊,不用東張西望,就是你啦!
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